Paragraf (alinea)

Nama   : Nova Karlasemi

NPM   : 15112379

Kelas   : 3KA01

PARAGRAF (ALINEA)

Jika kita berbicara tentang Bahasa Indonesia maka kita sering mendengar istilah paragraf atau alinea. Karena seperti yang kita ketahui bersama bahwa istilah tersebut sering digunakan, baik dalam percakapan maupun dalam kegiatan-kegiatan pertemuan dalam rapat, diskusi, penulisan karya tulis, penulisan ilmiah, penulisan skripsi dan kegiatan lainnya. Paragraph  merupakan salah satu hal yang sangat penting untuk kita pelajari, karena sangat berpengaruh dalam pembentukan sebuah tulisan yang menarik dan berkualitas. Dalam menulis paragraph, di dalamnya terdapat sekelompok ide yang terdiri atas ide pokok dan ide penjelas yang merupakan penjelasan tentang ide pokok tersebut. Setiap paragraph mempunyai ide pokok yang berbeda-beda.

PENGERTIAN PARAGRAF (ALINEA)

Jika kita berbicara mengenai pengertian paragraph (alinea) maka banyak sekali pendapat yang muncul , berikut ini ada pengertian paragraph (alinea) menurut para ahli, antara lain sebagai berikut :

1.      Menurut Arifin dan S. Amran Tasai (2006:125)

Paragraf adalah seperangkat kalimat yang membicarakan suatu gagasan atau topik”. Kalimat dalam paragraf memperlihatkan kesatuan pikiran atau mempunyai keterkaitan dalam membentuk gagasan atau topik tersebut.

2.      Menurut Akhaidah dan kawan-kawan (1999:144)

Paragraf merupakan inti penuangan buah pikiran yang didukung oleh semua kalimat dalam paragraf tersebut, mulai dari kalimat pengenal, kalimat utama atau kalimat topik, kalimat penjelas sampai pada kalimat penutup. Himpunan kalimat ini saling bertalian dalam suatu rangkaian untuk membentuk suatu gagasan.

Dari pengertian paragraph di atas , maka saya dapat menarik suatu kesimpulan bahwa paragraph (alinea) itu merupakan seperangkat kalimat yang berisi suatu pokok pikiran yang berupa gagasan atau topic, yang terdiri dari kalimat pokok yang berisi ide pokok dan kalimat penjelas yang berisi penjelasan dari ide pokok.

UNSUR-UNSUR PARAGRAF (ALINEA)

Dalam pembuatan suatu paragraf harus memiliki unsur unsur pembangun paragraf agar paragraf atau alinea dapat berfungsi dengan sebagaimana mestinya. Berikut ini merupakan unsur-unsur dari paragraph tersebut antara lain sebagai berikut :

1.      Topik atau tema atau gagasan utama atau gagasan pokok atau pokok pikiran

Topik merupakan hal terpernting dalam pembuatan suatu alinea atau paragraf agar kepaduan kalimat dalam satu paragraf atau alinea dapat terjalin sehingga bahasan dalam paragraf tersebut tidak keluar dari pokok pikiran yang telah ditentukan sebelumnya.

Dilihat dari sudut karangan yang telah selesai, tema adalah suatu amanat yang disampaikan oleh penulis melalui karangannya. Sedangkan dari segi proses penulisan, tema adalah suatu perumusan dari topic yang akan dijadikan landasan pembicaraan dan tujuan yang akan dicapai melalui topic tadi. Hasil perumusan tema bisa dinyatakan dalah sebuah kalimat singkat, tetapi dapat pula mengambil bentuk berupa sebuah alinea, ikhtisar-ikhtisar, dan kadang-kadang ringkasan.

Panjang tema tergantung dari berapa banyak hal yang akan disampaikan sebagai perincian dari tujuan utama. Perbandingan antara tema dengan karangan dapat disamakan dengan hubungan antara sebuah kalimat dan gagasan utama kalimat yang terdiri dari subjek dan predikat. Begitu juga kedudukan tema secara konkrit dapat dilihat dalama hubungan antara kalimat topic dan alinea. Kalimat topic merupakan tema dari alinea itu, sedangkan kalimat lain hanya berfungsi untuk memperjelas kalimat topic atau tema alinea tersebut.

2.      Kalimat utama atau pikiran utama

Kalimat utama atau pikiran utama merupakan dasar dari pengembangan suatu paragraf karena kalimat utama merupakan kalimat yang mengandung pikiran utama. Keberadaan kalimat utama itu bisa di awal paragraf, diakhir paragraf atau pun diawal dan akhir paragraf.

Berdasarkan penempatan inti gagasan atau ide pokoknya alinea dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu:

a.       Deduktif : kalimat utama diletakan di awal alinea

b.      Induktif : kalimat utama diletakan di akhir anile

c.       Variatif : kalimat utama diletakan di awal dan diulang pada akhir alinea

d.      Deskriptif/naratif : kalimat utama tersebar di dalam seluruh alinea

3.      Kalimat penjelas, merupakan kalimat yang berfungsi sebagai penjelas dari gagasan utama. Kalimat penjelas merupakan kalimat yang berisisi gagasan penjelas.

4.      Judul (kepala karangan), untuk membuat suatu kepala karangan yang baik, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi, yaitu

a.       Provokatif (menarik)

b.      Berbentuk frase

c.       Relevan (sesuai dengan isi)

d.      Logis

e.       Spesifik

Kalimat-kalimat pada paragraph di analisis menjadi 2 yaitu kalimat utama atau kalimat topic dan kalimat penjelas atau kalimat pendukung.

Berikut ini penjelasan dari kedua kalimat tersebut :

1.      Kalimat utama atau kalimat topic

Pengertian kalimat utama atau kalimat topic :

Kalimat utama adalah kalimat yang di dalamnya terdapat ide pokok paragraf. Kalimat utama ini dijelaskan oleh kalimat-kalimat lain dalam paragraf tersebut, yang disebut dengan kalimat penjelas. Nama lain untuk kalimat utama adalah kalimat topik. Kalimat Utama merupakan kalimat inti yang digunakan sebagai acuan pengembangan menjadi sebuah paragraf.

Ciri-ciri kalimat utama atau kalimat topic :

·      Mengandung permasalahan yang dapat diuraikan lebih lanjut

·      Biasanya berupa kalimat lengkap yang dapat berdiri sendiri

·      Mempunyai arti yang jelas tanpa dihubungkan dengan kalimat lain

·      Dapat dibentuk tanpa kata sambung atau transisi

·      Pada paragraf induktif, kalimat utama sering kali ditandai kata-kata kunci seperti : Sebagai kesimpulan. Yang penting. Jadi, ..Dengan demikian.

2.      Kalimat Penjelas atau kalimat pendukung

Pengertian kalimat penjelas atau kalimat pendukung :

Kalimat Penjelas adalah kalimat yang berisi gagasan yang mendukung atau menjadi penjelas kalimat utama. Kalimat-kalimat penjelas tersebut dalam setiap paragraph harus membentuk satu kesatuan gagasan.

Ciri-ciri kalimat penjelas :

1.      Sering merupakan kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri

2.      Arti kalimatnya baru jelas setelah dihubungkan dengan kalimat lain dalam satu alinea

3.      Pembentukannya sering memerlukan bantuan kata sambung atau frasa penghubung atau kalimat transisi

4.      Isinya berupa rincian, keterangan, contoh, dan data lain yang bersifat mendukung kalimat topic

KATA PENGHUBUNG

Kata penghubung disebut juga konjungsi (kata sambung), adalah kata yang menghubungkan kata dengan kata dalam sebuah kalimat atau menghubungkan kalimat dengan kalimat dalam sebuah paragraf. Kata penghubung dalam bahasa Indonesia berarti kata tugas yang menghubungkan dua satuan bahasa yang sederajat: kata dengan kata, frasa dengan frasa, atau klausa dengan klausa. Contoh:

   Dan                atau               tetapi              sesudah            jika                     agar             supaya

Dengan            bahwa              karena              ketika             maka                sedangkan       hingga

  Meski              lalu                sambil                serta              apabila                lagi pula    andaikata

Sebab              sebelum           selama             sehingga          seandainya      sekiranya

Melainkan       semenjak         andaikan          bagaikan          asalkan                        jangankan

Walaupun        meskipun         kendatipun      lagi                  hanya               sekalipun

Sungguhpun    melainkan        sampai             tatkala             kecuali             seraya

Contoh kalimat:

1.    Semua usaha sudah ia lakukan, tetapi hasil yang ia dapat belum memuaskan.

2.    Ani bukan seorang pecandu masakan Padang, melainkan pecandu masakan Palembang.

3.    Ia sadar bahwa manusia hanya bisa berusaha.

4.    Ketika semua telah terjadi, barulah penyesalan itu datang.

5.    Kamu terlalu gemuk sampai-sampai motorku seperti mau patah.

Kata penghubung korelatif

Yaitu kata penghubung yang menghubungkan dua kata, frase, atau klausa, yang mengandung kedudukan sama.

baik… maupun….

…tidak…tetapi….

…bukan…melainkan….

makin…makin….

kian…kian….

sedemikian rupa …  sehingga….

tidak hanya… tetapi juga….

Contoh kalimat:

1.      Baik yang ia katakan maupun yang ia lakukan telah dimaafkan oleh penguasa.

2.      Tanah itu tidak berfungsi bagi orang Dayak, tetapi bagi orang Madura bila dimanfaatkan untuk membuat batu bata.

3.      Pak Amin bukan seorang petani, melainkan pemilik lahan.

4.      Sedemikian rupa ia merancang kegiatan itu, sehingga sangat sulit ditemukan kekurangannya.

Kata Penghubung Antarkalimat

Kata penghubung antarkalimat adalah kata yang menjadi penghubung antara kalimat yang satu dengan kalimat lainnya dalam satu paragraf. Dengan adanya kata penghubung ini, kalimat menjadi lebih padu.

Contoh:

akan tetapi

namun

oleh karena itu

jadi

dengan demikian

meskipun begitu

lagi pula

Contoh kalimat:

1.      Tidak ada pendekatan paling pas untuk mengarahkan remaja. Akan tetapi, pendekatan hati yang   dilakukan orang tua bisa mencapai hasil paling baik.

2.      Ia telah bekerja keras. Siang malam ia mencari uang untuk sekolah anaknya. Oleh karena itu, tidak ada anaknya yang tidak berhasil.

3.      Orang itu sangat sensitif. Ini tidak baik. Segala sesuatu yang berlebihan cenderung negatif. Lagi pula, sifat sensitif  tidak tepat untuknya karena ia seorang lelaki.

4.      Kamu tidak pantas berbicara seperti itu. Kamu terlalu memperturutkan emosi. Meskipun begitu, kamu  masih bisa meminta maaf  kalau berjumpa lagi dengannya.

5.      Ia sudah pergi jauh. Tak ada niatnya untuk kembali ke kampung halaman. Namun, semua yakin ia tidak akan bisa melupakan kedua orang tuanya.

SYARAT-SYARAT PARAGRAF (ALINEA) YANG BAIK

Paragraf yang baik harus memenuhi syarat kesatuan, kepaduan, ketuntasan, keruntutan, dan konsistensi penggunaan sudut pandang.

1.      Kesatuan Paragraf (Kesatuan Pikiran). Untuk menjamin adanya kesatuan paragraf, setiap paragraf hanya berisi satu ide pokok, satu topik/masalah.

2.      Kepaduan (koherensi)

Paragraf dikatakan padu jika dibangun dengan kalimat-kalimat yang berhubungan logis. Hubungan pikiran-pikiran yang ada dalam paragraf menghasilkan kejelasan struktur dan makna paragraf. Hubungan kalimat tersebut menghasilkan paragraf yang satu padu, utuh, dan kompak. Kepaduan ini dapat dibangun melalui repetisi (pengulangan) kata kunci atau sinonim, kata ganti, kata transisi, dan bentuk paralel.

3.      Ketuntasan

Ketuntasan ialah kesempurnaan. Hal ini dapat diwujudkan dengan:

a.       klasifikasi yaitu pengelompokan objek secara lengkap dan menyeluruh.

b.      Ketuntasan bahasa yaitu kesempurnaan membahas materi secara menyeluruh dan utuh.

4.      Konsistensi Sudut Pandang

Sudut Pandang adalah cara penulis menempatkan diri dalam karangannya.

5.      Keruntutan

Keruntutan adalah penyusunan urutan gagasan dalam karangan. Gagasan demi gagasan disajikan secara runtut bagaikan air mengalir-tidak pernah putus.

METODE PENGEMBANGAN PARAGRAF (ALINEA)

Pengembangan paragraf sangat berkaitan erat dengan posisi kalimat topik karena kalimat topiklah yang mengandung inti permasalahan atau ide utama paragraf. Pengembangan paragraph deduktif, misalnya, yang menempatkan ide/gagasan utama pada awal paragraf, pasti berbeda dengan pengembangan paragraf induktif yang merupakan kebalikan dari paragraf deduktif. Demikian juga dengan tipe paragraf yang lainnya.

Selain kalimat topik, pengembangan paragraf berhubungan pula dengan fungsi paragraf yang akan dikembangkan: sebagai paragraf pembuka, paragraf pengembang, atau paragraf penutup. Fungsi tersebut akan mempengaruhi pemilihan metode pengembangan karena misi ketiga paragraf tersebut dalam karangan saling berbeda .

Metode pengembangan paragraf akan bergantung pada sifat informasi yang akan disampaikan,yaitu: persuasive, argumentatif, naratif, deskriptif, dan eksposisi. Metode tersebut sudah pasti digunakan untuk mengembangkan alinea argumentatif, misalnya akan berbeda dengan naratif.

Setelah mempertimbangkan factor tersebut barulah kita memilih salah satu metode pengembangan paragraf yang dianggap paling tepat dan efektif. Diantara banyak metode pengembangan paragraf yang terdapat di dalam buku – buku komposisi, disini diangkat enam metode yang umum dipakai untuk mengembangkan alinea dalam penulisan karangan. Metode yang dimaksud adalah : metode definisi, metode contoh, metode sebab-akibat, metode umum khusus, dan metode klasifikasi.

Didalam mengarang, keenam metode pengembangan paragraf tersebut dapat dipakai silih berganti sesuai dengan keperluan mengarang si penulisnya.

1.      Metode Definisi

Yang dimaksud dengan definisi adalah usaha penulis untuk menerangkan pengertian/konsepistilah tertentu. Untuk dapat merumuskan definisi yang jelas, penulis hendaknya memperhatikan klasifikasi konsep dan penentuan cirri khas konsep tersebut. Satu hal yang perlu diingat dalam membuat definisi, kita tidak boleh mengulang kata atau istilah yang kita definisikan di dalam teks definisi itu

2.      Metode Proses

Sebuah paragraf dikatakan memakai metode proses apabila isi alinea menguraikan suatu proses. Proses ini merupakan suatu urutan tindakan atau perbuatan untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu. Bila urutan atau tahap – tahap kejadian berlangsung dalam waktu yang berbeda, penulis harus menyusunnya secara runtut (kronologis). Banyak sekali peristiwa atau kejadian yang prosesnya berbeda satu sama lainnya. Proses kerja suatu mesin , misalnya, tentu berbeda sangat jauh dengan proses peristiwa sejarah.

3.      Metode Contoh

Dalam karangan ilmiah, contoh dan ilustrsi selalu ditampilkan. Contoh-contoh terurai, lebih-lebih yang memerlukan penjelasan rinci tentu harus disusun berbentuk paragraf.

4.      Metode Sebab-Akibat

Metode sebab-akibat atau akibat-sebab (kausalitas) dipakai untuk menerangkan suatu kejadian dan akibat yang ditimbulkannya, atau sebaliknya. Factor yang terpenting dalam metode kausalitas ini adalah kejelasan dan kelogisan. Artinya, hubungan kejadian dan penyebabnya harus terungkap jelas dan informasinya sesuai dengan jalan pikiran manusia. Metode kausalitas atau sebab-akibat umumnya tampil di tengah karangan yang berisi pembahasan atau analisis. Sifat paragrafnya argumentative murni atau dikombinasikan dengan deskriptif ata eksposisi.

5.      Metode Umum-Khusus

Metode umum-khusnya dan khusus-umum paling banyak dipakai untuk mengembangkan gagasan paragraf agar tampak teratur. Bagi penulis pemula, belajar menyusun paragraf dengan metode ini adalah yang paling disarankan. Pertimbangannya, di samping mengembangkan urutan umum-khusus relative lebih gampang,juga karena model inilah yang paling banyak dipakai dalam karangan ilmiah dan tulisan eksposisi seperti arikel dalam media massa

6.      Metode Klasifikasi

Bila kita akan mengelompokan benda-benda atau non benda yang memiliki persamaan ciri seperi sifat, bentuk, ukuran, dan lain-lain, cara yang paling tepat adalah dengan metode klasifikasi. Klasifikasi sebenarnya bukan khusu untuk persamaan factor tersebut di atas, tetapi juga untuk perbedaan. Namun, pengelompokan tidak berhenti pada inventarisasi persamaan dan perbedaan. Setelah dikelompokan, lalu dianalisis untuk mendapatkan generalisasi, atau paling tidak untuk diperbandingkan atau dipertentangkan satu sama lainnya.

MACAM-MACAM PARAGRAF(ALINEA)

Macam-macam paragraf (alinea) berdasarkan posisi atau letak kalimat utama :

1.      Paragraf deduktif

Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti dengan kalimat-kalimat penjelas.

Contoh :

Kemauannya sulit untuk diikuti. Dalam rapat sebelumnya sudah diputuskan bahwa dana itu harus disimpan dulu. Para peserta sudah menyepakati hal itu. Akan tetapi, hari ini ia memaksa menggunakannya membuka usaha baru.

2.      Paragraf Induktif

Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan penjelasan-penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topik.

Contoh :

Sepanjang hari hujan turun dengan lebatnya. Air sungai mulai meluap. Di mana-mana terjadi banjir bahkan banyak pohon yang roboh dan tumbang. Rupanya musim hujan sudah mulai tiba.

3.      Paragraf Campuran

Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti kalimat-kalimat penjelas dan diakhiri dengan kalimat topik.Kalimat topik yang ada pada akhir paragraf merupakan penegasan dari awal paragraf.

Contoh :

Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan apa pun yang dilakukan manusia pasti menggunakan sarana komunikasi, baik sarana komunikasi yang sederhana maupun yang modern.Kebudayaan dan peradaban manusia tidak akan bisa maju seperti sekarang ini tanpa adanya sarana komunikasi.

Macam-macam paragraf (alinea) berdasarkan fungsinya :

1.      Paragraf pembuka

yaitu paragraf pengantar untuk sampai pada segala pembicaraan yang akan menyusul kemudian.  Oleh sebab itu, paragraf pembuka harus dapat menarik minat dan perhatian pembaca, serta sanggup menghubungkan pikiran pembaca kepada masalah yang akan disajikan selanjutnya. Salah satu cara untuk menarik perhatian ini ialah dengan mengutip pernyataan yang memberikan rangsangan dari para orang terkemuka atau orang yang terkenal. Atau dapat juga dengan cara memulai tulisan dengan peribahasa atau anekdot, dapat juga dengan cara membatasi arti dari pokok atau subjek tulisan, dan menunjukkan betapa pentingnya subjek tulisan, membuat tantangan atas suatu pernyataan atau pendapat, menciptakan suatu kontras yang menarik, mengungkapkan pengalaman pribadi baik yang menyenangkan maupun yang pahit, menyatakan maksud dan tujuan tulisan, memulai tulisan dengan pertanyaan.

2.      Paragraf pengembang atau paragraf penghubung 

adalah paragraf yang terletak antara paragraf pembuka dengan paragraf yang terakhir di dalam bab atau anak bab.  Paragraf ini membicarakan pokok penulisan yang dirancang. Paragraf pengembang mengemukakan inti persoalan yang akan dikemukakan. Oleh karenanya, antara paragraf yang satu dengan paragraf berikutnya harus memperlihatkan hubungan yang serasi dan logis. Paragraf dapat dikembangkan dengan beragam pola paragraf. Fungsi utama paragraf pengembang adalah selain untuk mengemukakan inti persoalan sebagaimana yang telah diungkapkan pada kalimat sebelumnya, juga dapat untuk memberikan ilustrasi atau contoh, menjelaskan hal yang akan diuraikan pada paragraf berikutnya, atau meringkas paragraf sebelumnya, serta mempersiapkan dasar atau landasan bagi simpulan.  Paragraf juga dapat dikembangkan dengan cara ekspositoris, atau dengan cara deskriptif, dengan cara naratif, atau dengan cara argumentatif. 

3.      Paragraf penutup 

merupakan paragraf yang terdapat pada akhir karangan atau pada akhir satu kesatuan yang lebih kecil di dalam karangan itu. Biasanya, paragraf penutup berupa simpulan semua pembicaraan yang telah dipaparkan pada bagian-bagian sebelumnya.  Mengingat paragraf penutup dimaksudkan untuk mengakhiri karangan atau bagian karangan, penyajiannya diharapkan memperhatikan hal-hal berikut ini; sebagai bagian penutup, paragraf ini tidak boleh terlalu panjang, kemudian, isi paragraf harus berupa simpulan sementara atau simpulan akhir sebagai cerminan inti seluruh uraian, dan sebagai bagian yang paling akhir dibaca, hendaknya paragraf ini dapat menimbulkan kesan yang mendalam bagi pembaca.  Jadi, karena paragraf penutu hanya terdapat di akhir sebuah teks, isinya dapat berupa kesimpulan dari paragraf pengembang atau dapat juga berupa penegasan kembali tentang hal-hal yang dianggap penting dari paragraf pengembang.

Macam-macam paragraf (alinea) berdasarkan isinya :

1.      Paragraf deskripsi 

merupakan paragraf yang melukiskan atau memerikan sesuatu. Artinya, paragraf ini melukiskan apa yang terlihat di depan mata. Jadi, paragraf ini bersifat tata ruang atau tata letak. Pembicaraannya dapat berurutan dari atas ke bawah atau dari kiri ke kanan. Dengan kata lain, deskriptif berurusan dengan hal-hal kecil yang tertangkap oleh pancaindra, 

contoh:
Pasar Tanah Abang adalah sebuah pasar yang sempurna. Semua barang ada di sana. Di toko yang paling depan berderet toko sepatu dalam dan luar negeri. Di lantai dasar terdapat toko kain yang lengkap dan berderet-deret. Di samping kanan pasar terdapat warung-warung kecil penjual sayur dan bahan dapur. Di samping kiri ada pula berjenis-jenis buah-buahan. Pada bagian belakang, dapat kita temukan berpuluh-puluh pedagang daging. Belum lagi kita harus melihat lantai satu, dua, dan tiga. 

2.      Paragraf ekspositoris/eksposisi

yaitu yang disebut juga paragraf paparan. Paragraf ini menampilkan suatu objek. Peninjauannya tertuju pada satu unsur saja. Penyampaiannya dapat menggunakan perkembangan analisis kronologis/keruangan.  Atau singkatnya, ini merupakan paragraf yang memaparkan suatu fakta atau kejadian tertentu,

contoh;
Pasar Tanah Abang adalah pasar yang kompleks. Di lantai dasar terdapat sembilan puluh kios penjual kain dasar. Setiap hari rata-rata terjual tiga ratus meter untuk setiap kios. Dari data ini dapat diperkirakan berapa besarnya uang yang masuk ke kas DKI dari Pasar Tanah Abang.

3.      Paragraf argumentasi 

merupakan paragraf yang membahas suatu masalah dengan bukti-bukti atau alasan yang mendukung. Paragraf ini sebenarnya juga dapat dimasukkan ke paragraf ekspositoris, selain itu, paragraf argumentasi disebut juga paragraf persuasi. Paragraf ini lebih bersifat membujuk atau meyakinkan pembaca terhadap suatu hal atau objek. Biasanya, paragraf ini menggunakan pekembangan analisis. ,

contoh: 

Dua tahun terakhir, terhitung sejak Boeing B-737 milik maskapai penerbangan Aloha Airlines celaka, isu pesawat tua mencuat ke permukaan. Ini bisa dimaklumi sebab pesawat yang badannya koyak sepanjang 4 meter itu sudah dioperasikan lebih dari 19 tahun. Oleh karena itu, adalah cukup beralasan jika orang menjadi cemas terbang dengan pesawat berusia tua. Di Indonesia, yang mengagetkan, lebih dari 60% pesawat yang beroperasi adalah pesawat tua. Amankah? Kalau memang aman, lalu bagaimana cara merawatnya dan berapa biayanya sehingga ia tetap nyaman dinaiki?

4.      Paragraf naratif

karangan naratif /narasi biasanya dihubung-hubungkan dengan cerita. Oleh karena itu, sebuah karangan narasi atau paragraf narasi biasanya hanya ditemukan dalam buku harian, novel, cerpen, atau hikayat.  Jadi, paragraf naratif/narasi merupakan paragraf yang menuturkan peristiwa/keadaan dalam bentuk cerita/kisahan,

contoh;
Wandasti Navely dilahirkan pada hari Sabtu Legi, tanggal 14 Maret 2009, pukul 13.40 WIB di Klinik Mugi Rahardjo, Kepa Duri, Jakarta Barat. Saat ini usianya sudah tiga tahun empat bulan. Dia memiliki banyak teman. Dia bersekolah di PAUD Melati Kemanggisan, Jakarta Barat. Setiap pagi, ketika akan berangkat ke sekolah, dia selalu diantar oleh ayah dan ibunya. Banyak sekali acara ulang tahun di sekolahnya itu. Selama bersekolah, Wandasti sudah pergi piknik sebanyak dua kali. Yang pertama mengunjungi Kolam Renang Marcopollo di Bogor, pada hari Rabu, 18 April 2012, dan yang kedua ke Ancol, pada hari Rabu, 13 Juni 2012. Wandasti merupakan nama yang berupa akronim dari “wanita dambaan setiap insan” dan Navely yang berasal dari bahasa Rusia yaitu nasha vechnaya lyubov yang dalam bahasa Indonesia adalah “cinta abadi kami”. Ini sebagai tanda bahwa seorang anak merupakan perlambang keabadian cinta kasih kedua orang tuanya. Sejak usia 18 bulan, Wandasti sudah memiliki alamat e-mail dan facebook, yaitu wandasti_navely_2009@yahoo.co.id. Para orang tua siswa di sekolah tersebut ternyata saling berkirim kabar melalui jejaring sosial tersebut.  

5.      Paragraf persuasif/persuasi

yaitu alinea yang mempromosikan sesuatu dengan cara mempengaruhi atau mengajak pembaca. WAP (Wireless Application Protocol) adalah aplikasi yang mewujudkan impian mengakses dunia informasi dan layanan terkini langsung dari ponsel Anda layaknya akses internet. Dengan Ericcson R320S, salah satu ponsel pertama yang dilengkapi dengan WAP, Anda dengan cepat dapat mengakses ke pusat data informasi dan layanan melalui situs WAP. Semuanya dapat dilakukan dari telapak tangan Anda. Dengan dilengkapi fitur-fitur inovatif, dapat dikatakan ponsel tipis yang memiliki berat 95 gr ini adalah sebuah kantor di dalam kantong Anda.
Paragraf persuasi banyak dipakai dalam penulisan iklan, terutama advertorial yang dewasa ini marak mengisi lembaran koran dan majalah. Paragraf argumentasi, deskripsi, dan eksposisi umumnya digunakan dalam karangan ilmiah seperti buku, skripsi, disertasi, makalah, dan laporan. Berita di dalam surat kabar sebagian besar memakai alinea ekpsosisi. Paragraf narasi sering dipakai dalam karangan fiksi atau nonilmiah seperti novel dan cerpen, termasuk buku harian. Paragraf narasi tidak dipantang digunakan dalam karangan ilmiah, misalnya, jika ada bagian karangan yang perlu disajikan dengan gaya bercerita

Referensi :

http://wede56.blogspot.com/2014/03/contoh-makalah-bahasa-indonesia-alenia.html

http://ilmu-fakta.blogspot.com/2012/03/paragraf.html

http://gustiayumade.wordpress.com/2010/10/16/kalimat-pokok-dan-kalimat-penjelas/

http://id.wikipedia.org/wiki/Kata_Penghubung

http://westbogor.blogspot.com/2011/11/syarat-syarat-alinea-yang-baik.html

http://griyawardani.wordpress.com/2010/06/22/macam-macam-paragraf-berdasarkan-letak-kalimat-utama/

KALIMAT EFEKTIF

NAMA           :  NOVA KARLASEMI

KELAS          : 3KA01

NPM               : 15112379

Manusia dalam berkomunikasi dengan manusia yang lainnya yaitu dengan menggunakan bahasa. Manusia menggunakan bahasa sebagai aplikasi untuk menyampaikan suatu keinginan, pikiran, perasaan, pendapat dan lain sebagainya. Bahasa yang digunakan itu hendaklah dapat mendukung maksud secara jelas agar apa yang dipikirkan, diinginkan, atau dirasakan itu dapat diterima oleh pendengar atau pembaca. Tentunya kita dalam berbahasa pun haruslah benar sesuai dengan keberadaan kita dan etika yang ada agar apa yang kita ingin sampaikan kepada lawan bicara kita itu dapat tersampaikan secara jelas dan tepat sasaran. Kalimat yang dapat mencapai sasarannya secara baik disebut dengan kalimat efektif.

PENGERTIAN KALIMAT EFEKTIF

Pengertian kalimat efektif menurut para ahli, antara lain sebagai berikut :

1.      Kalimat efektif adalah kalimat yang bukan hanya memenuhi syarat-syarat komunikatif, gramatikal, dan sintaksis saja, tetapi juga harus hidup, segar, mudah dipahami, serta sanggup menimbulkan daya khayal pada diri pembaca. (Rahayu: 2007)

2.      Kalimat efektif adalah kalimat yang benar dan jelas sehingga dengan
mudah dipahami orang lain secara tepat. (Akhadiah, Arsjad, dan Ridwan:2001)

3.      Kalimat efektif adalah kalimat yang memenuhi kriteria jelas, sesuai dengan kaidah, ringkas, dan enak dibaca. (Arifin: 1989)

4.      Menurut Widjono Hs, kalimat efektif adalah kalimat yang singkat, padat, jelas, lengkap, dan dapat menyampaikan informasi secara tepat. Kalimat dikatakan singkat karena hanya menggunakan usur yang diperlukan saja. Setiap unsur kalimat benar-benar berfungsi. Sedangkan sifat padat mengandung makna sarat dengan informasi yang terkandung di dalamnya. Dengan sifat ini tidak terjadi pengulangan-pengulangan pengungkapan. Sifat jelas ditandai dengan kejelasan struktur kalimat dan makna yang terkandung di dalamnya. Sifat lengkap mengandung makna kelengkapan struktur kalimat secara gramatikal, dan kelengkapan konsep atau gagasan yang terkandung di dalam kalimat tersebut.

Dari beberapa pengertian mengenai kalimat efektif di atas , maka dapat saya simpulkan bahwa kalimat efektif itu merupakan kalimat yang benar dan jelas yang memenuhi syarat-syarat komunikatif, gramatikal, dan sintaksis yang digunakan untuk menyampaikan suatu informasi agar si penerima informasi mudah untuk mencernanya dan memahami maksud dari apa yang di sampaikan. Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat mewakili gagasan pembicara atau penulis serta dapat diterima maksudnya/arti serta tujuannya seperti yang di maksud penulis /pembicara.

SYARAT-SYARAT KALIMAT EFEKTIF

Adapun syarat-syarat kalimat efektif antara lain sebagai berikut :

1.      Kalimat efektif harus  dapat mewakili gagasan pembicara atau penulis serta dapat diterima maksudnya/arti serta tujuannya seperti yang di maksud penulis /pembicara.

2.      Kalimat efektif mampu menyampaikan gagasan atau perasaan yang ingin di sampaikan

3.      Kalimat efektif haruslah mudah untuk di pahami oleh pembaca atau pendengar yang sama tepatnya dengan yang di pikirkan oleh penulisnya.

Kalimat efektif memenuhi ciri sebagai berikut :

a.      Keutuhan

Kesatuan kalimat ditandai oleh adanya kesepadanan struktur dan makna kalimat. Kalimat secara gramatikal mungkin benar, tetapi maknanya salah. Misalnya: Saya saling memaafkan. Kalimat tersebut salah karena tidak adanya kesepadanan struktur dan makna. Kalimat tersebut seharusnya: Kami saling memaafkan.

b.      Kesejajaran

Kesejajaran adalah kesamaan bentuk kata yang digunakan secara konsisten. Misalnya: kesatuan, kemakmuran, kedamaian, kesejahteraan. Berikut ini contoh kesejajaran dalam kalimat yang kurang tepat penggunaannya:

Polisi segera menangkap pencuri itu karena sudah diketahui sebelumnya

Kalimat tersebut seharusnya seperti berikut

Polisi segera menangkap pencuri itu karena sudah mengetahui sebelumnya

c.       Kefokusan

Kalimat efektif harus memfokuskan pesan terpenting agar mudah dipahami maksudnya. Jika tidak, makna kalimat akan sulit ditangkap dan menghambat komunikasi.

Contohnya:

Sulit ditingkatkan kualitas dan kuantitas produk holtikultura ini (tidak efektif)

Produk holtikutura ini sulit ditingkatkan kualitas dan kuantitasnya (efektif)

d.      Kehematan

untuk menjamin kalimat, setiap unsur kalimat harus berfungsi dengan baik, unsur yang tidak mendukung kalimat harus dihindarkan. Untuk itu hindarilah hal-hal berikut:

1.      Subjek ganda, misalnya: Buku itu saya sudah baca. Seharusnya, Saya sudah membaca buku itu

2.      Penajaman kata yang sudah berbentuk jamak, misalnya: data (jamak) dengan data-data (jamak yang tidak efektif).

3.      Menggunakan Bentuk Singkat

Kalimat singkat bukan berarti harus pendek-pendek. Akan tetapi, kalimat harus menggunakan unsur kalimat yang benar-benar berfungsi dan menghilangkan kata atau ungkapan yang tidak mendukung makna.

Contoh:

Pimpinan memberikan peringatan kepada karyawan agar rajin bekerja (benar namun tidak singkat)

Pimpinan memperingatkan karyawan agar rajin bekerja (benar dan singkat)

Meskipun benar, kalimat ini dapat dibuat lebih singkat dengan mengubah memberikan peringatan menjadi memperingatkan. Perhatikan kata-kata berikut ini:

a.       Memberikan teguran – menegur

b.      Mengambil tindakan – menindak

c.       Memberikan peringatan – memperingatkan

4.      Menggunakan bentuk kata aktif dan bertenaga:

Ia berdiri lalu pergi (aktif tetapi kurang bertenaga)

Ia bangkit lalu pergi (aktif dan bertenaga)

Mereka memperhatikan penjahat itu (aktif tetapi kurang bertenaga)

Mereka mengamati penjahat itu (aktif dan bertenaga

e.       Kecermatan dan Kesantunan

Kecermatan dan kesantunan terkait dengan ketepatan memilih kata sehingga menghasilkan komunikasi baik, tepat, tanpa gangguan emosional pembaca atau pendengar. Kalimat dikatakan baik jika pesan yang disampaikan dapat diterika oleh orang lain. Sedangkan santun mengandung makna halus dan baik dan sopan

1.      Kecermatan

Kecermatan kata dalam kalimat ditentukan ketepatan pilihan kata. Pilihan bukan karena enak didengar atau merdu ketika diucapkan melainkan daya ekspresinya yang eksak (pasti). Banyak  kata dalam bahasa kita yang hampir sama maknanya. Bahkan, seringkali dianggap sebagai kata yang bersinonim. Akan tetapi, hanya satu yang paling tepat mengungkapkan maksud secara cermat.

Contoh:

Manusia ialah makhluk yang berakal budi (salah dan tidak cermat)

Kata ialah harus diikuti sinonim, bukan definisi formal. Jika menggunakan ialahkalimat itu kata manusia disertai sinonim.

Contoh:

Manuasia adalah makhluk yang berakal budi (benar dan cermat)

Manusia ialah orang (benar dan cermat)

Selain itu, kecermatan kalimat menyangkut ketepatan bentuk kata, pemakaian kata berimbuhan, dan tanda baca.

Contoh:

Karena sudah diketahui sebelumnya, mahasiswa itu dapat menjawab tes dengan mudah (salah)

Karena sudah mengetahui sebelumnya, mahasiswa itu dapat menjawab tes dengan mudah (benar)

2.      Kesantunan

Kesantunan kalimat mengandung makna bahwa gagasan yang diekspresikan dapat mengembangkan suasana yang baik, hubungan yang harmonis, dan keakraban. Kalimat yang baik dan santun ditandai sifat-sifat: singkat, jelas, lugas, dan tidak berbelit-belit. Perhatikan contoh berikut:

Sebagaimana telah ditetapkan, pekerjaan itu biasanya dikerjakan dua kali seminggu (salah)

Telah ditetapkan bahwa pekerjaan itu dua kali seminggu (benar)

f.       Kevariasian

Kevariasian kalimat dapat dilakukan dengan variasi struktur, diksi, dan gaya asalkan variasi tersebut tidak menimbulkan perubahan makna kalimat yang dapat menimbulkan salah pemahaman atau salah komunikasi.

1.      Kalimat Berimbang (dalam kalimat majemuk setara)

Contoh:

Kedua orang tuanya bekerja di perusahaan, dan ketiga anak mereka belajar di sekolah

2.      Kalimat Melepas yaitu melepas (mengubah) fungsi klausa kedua dari klausa koordinatif dengan klausa utama (pertama) menjadi klausa sematan, dalam kalimat berikut ini menjadi anak kalimat keterangan waktu.

Contoh :

Kedua orang tuanya bekerja di perusahaan ketika ketiga anak mereka belajar di sekolah

3.      Kali mat Berklimaks yaitu menempatkan klausa sematan (anak kalimat) pada posisi awal dan klausa utama di bagian akhir.

Contoh :

Ketika ketiga anak itu belajar di sekolah, kedua orang tua mereka bekerja di perusahaan.

g.      Ketepatan Diksi

Kecermatan diksi mempermasalahkan penempatan kata. Setiap kata harus mengungkapkan pikiran secara tepat. Untuk iu, penulis harus membedakan kata yang hampir bersinonim, struktur idiomatik, kata yang berlawanan makna, ketepatan dan kesesuaian, dan sebagainya.

h.      Ketepatan Ejaan

Kecermatan menggunakan ejaan dan tanda baca dapat menentukan kualitas penyajian data. Sebaliknya, kesalahan ejaan dapat menimbulkan kesalahan komunikasi yang fatal, misalnya: Ia membayar dua puluh lima ribuan. (Maksudnya: dua-puluh-lima-ribuan =  25 x Rp1.000,00 atau dua-puluh-lima-ribuan = seratus ribu = 20 x Rp5.000,00).

Penggunaan tanda baca, bandingkan maknanya:

Paman kami belum menikah

Paman, kami belum menikah

Paman kami, belum menikah

Paman, kami, belum menikah

i.        Kelogisan

Kelogisan ialah bahwa ide kalimat itu dapat diterima oleh akal dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang berlaku. Perhatikan kalimat-kalimat berikut:

Waktu dan tempat kami pesilakan

Untuk mempersingkat waktu, kami teruskan acara ini

Haryanto Arbi meraih juara pertama Jepang Terbuka

Hermawan Susanto menduduki juara pertama Cina Terbuka\

Mayat wanita yang ditemukan itu sebelumnya sering mondar-mandir di daerah tersebut

Kalimat itu tidak logis (tidak masuk akal).

Yang logis adalah sebagai berikut.

Bapak Menteri kami persilakan.

Untuk menghemat waktu, kami teruskan acara ini.

Haryanto Arbi meraih gelar juara pertama Jepang Terbuka.

Hermawan Susanto menjadi juara pertama Cina Terbuka.

Sebelum meninggal, wanita yang mayatnya ditemukan itu sering mondar-mandir di daerah tersebut

KESALAHAN-KESALAHAN DALAM BERBAHASA

Berikut kesalahan-kesalahan yang sering kita lakukan ketika berbahasa Indonesia baik lisan maupun tulisan:

1. Merubah

Seharusnya ditulis dan diucapkan ‘Mengubah’, karena asal katanya ‘Ubah’ bukan ‘Rubah’, ditambah imbuhan Me- dengan variasi bentuk morfem Meng-.

2. Antri/ Atlit/ Apotik

Sering kita mengucapkan dan menulis kata yang salah. Seharusnya ‘Antre’ bukan ‘Antri’ (lihat tulisan di dalam Bus TransJakarta), Atlet bukan Atlit (karena ‘Atletik’ bukan ‘Atlitik’), dan Apotek bukan Apotik (karena Apoteker bukan Apotiker)

3. Pebruari/ Nopember

Dalam surat-menyurat penggunaan kata Pebruari dan Nopember sering ditemukan dalam penlisan tanggal surat. Padahal, sesuai dengan KBBI IV tahun 2008 yang benar ialah Februari dan November.

4. Karir

Karier bukan Karir. Ini kata serapan dari Bahasa Inggris ‘Career’. Nah, kata ‘Karir’ sering digunakan dalam kolom pencarian kerja dan tulisan di media cetak dan elektronik.

5. Pemukiman

Media cetak dan media elektronik sering menggunakan kata Pemukiman untuk suatu rumah/ daerah/ tempat. Padahal ‘Pemukiman’ asal katanya ‘Mukim’ berarti penduduk tetap, tempat tinggal, kawasan (KBBI IV tahun 2008). ‘Pemukiman’ adalah proses, cara, perbuatan memukimkan. Sementara ‘Permukiman’ ialah daerah tempat bermukim, perihal bermukim.

6. Mencontek, Mensukseskan, Mempengaruhi, Mensiasati (Pelesapan)

Padahal yang benar adalah ‘Menyontek’ karena berasal kata ‘sontek’ sehingga -s pada kata itu menjadi meluluh. Seharusnya ‘Menyukseskan’, ‘Memengaruhi’, dan ‘Menyiasati’ karena peluluhan terjadi disebabkan kata kerja tersebut diawali huruf -s, dan -p (lengkapnya: K, T, S, P) seperti dalam kata ‘memaku’ bukan ‘mempaku’, ‘menaruh’ bukan ‘mentaruh’, ‘menyukai’ bukan ‘mensukai’, dan ‘mengoleksi’ bukan ‘mengkoleksi’.

7. Kronologis

Kronologis merupakan kata sifat. Tetapi kalau ingin bercerita sesuatu tentang suatu rangkaian kejadia cukup dengan kata ‘kronologi’. Seperti dalam ‘Biology’ menjadi ‘Biologi’, ‘Strategy’ menjadi ‘Strategi’ dan mengalami perubahan pelafalan juga.

8. Adalah Merupakan/ Agar Supaya (Pleonasme)

Kita tidak jarang menyebutkan suatu kata yang sama diulang-ulang seperti misalnya, adalah merupakan, agar supaya, prioritas utama, alternatif lain, warga masyarakat, bakal calon dsb.

9. Umroh/ Jamaah

Walaupun secara pelafalan benar /umroh/ tapi penulisan yang benar seharusnya ‘Umrah’ bukan Umroh. Begitu juga dengan kata ‘Jamaah’ yang seharusnya ditulis ‘Jemaah’.

10. Isteri

Penulisan yang benar ialah ‘Istri’ bukan ‘Isteri’. Sama halnya dengan kata ‘Asli’ bukan ‘Aseli

Referensi :

Badudu, J.S. 1983. Membina Bahasa Indonesia baku. Bandung: Pustaka Prima.

Finoza, Lamuddin. 2002.. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Insan Mulia.

Razak, Abdul. 1985. Kalimat Efektif. Jakarta: Gramedia.

http:////Pengertian, Ciri, dan Penggunaan Kalimat Efektif.html.

Wahyu, Tri, R.N., 2006. Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Gunadarma